TEMA 5

INTEGRANDO ISSUU E IVOOX EN UNA SESIÓN DE APRENDIZAJE

      

¿Qué es Issuu?

Issuu es una sencilla librería online comunitaria donde los usuarios enviaremos nuestros archivos PDF, limitados a 100 MB/500 páginas como máximo por archivo. Una vez que el archivo PDF es subido, se procesará sus contenidos para mostrarlos más tarde, en formato flash, con toda fidelidad al documento original, pero permitiéndonos navegar por sus páginas como si estuviésemos leyendo una revista en la vida real, con opción de realizar zoom y pasar páginas de una manera sencilla, incluido el modo a pantalla completa.

Tan sólo necesitas abrirte una cuenta en issuu y subir el documento que quieras publicar.

La explicación sobre cómo registrarse, subir un documento a Issuu y luego publicarlo en una página, blog. Aquí tenéis su videotutorial:

Y ahora no tienes excusa para compartir tus archivos PDF y libros en este formato flash.

Existen multitud de revistas educativas y libros publicados en esta librería que también podrás consultar.

Estimado colega, Issuu convierte tus documentos PDF en revistas virtuales. A continuación hablaremos de otra maravillosa herramienta.

Una plataforma para audios

¿Qué es iVoox?

Es una plataforma online en la que se pueden reproducir, descargar y compartir audios de todo tipo, no solo podcasts, pueden ser también programas de radio, audiolibros, conferencias, etc.

Una de las características de iVoox, que lo diferencia de otras plataformas de este tipo, es que no es necesario suscribirse a determinado programa o podcast: puedes suscribirte a un tema en concreto y tener acceso a todos los audios relacionados, con lo que el factor "descubrimiento" es una gran oportunidad.

Para  subir audios a la plataforma, como reproducirlos, descargarlos o suscribirse a una temática o podcast es gratuito.

Otra de las características de iVoox es que está creada de forma que la comunidad de usuarios sea importante. Así, puedes seguir a otros usuarios para ver qué siguen, qué escuchan, dejar mensajes a la comunidad, recomendar audios y ver las recomendaciones de otros.

Además de escuchar, en iVoox puedes también subir tus propios audios.

Tan sólo necesitas abrirte una cuenta en iVoox y subir los audios que quieras publicar. A continuación podrás subir tu audio en mp3 o m4a o indicar una URL donde ya se encuentre alojado.

La explicación sobre cómo registrarse, subir un audio a iVoox  y luego publicarlo en una página, lo encuentran en el siguiente  videotutorial:

Después de conocer estas extraordinarias herramientas surge la pregunta ¿cómo podemos aprovecharlas en nuestra labor docente? Aquí debemos manifestar nuestra creatividad para integrar estas herramientas durante el desarrollo de una sesión de aprendizaje.

A continuación comparto una sesión de aprendizaje integrando Issuu e iVoox.

 http://issuu.com/mabelitamontes/docs/secuencia_did__ctica_tema_5/0

Espero sus comentarios. 

Mabel Montes Torres

TEMA 4

LOS MARCADORES SOCIALES y  600 MILLONES DE SITIOS WEB 

Se calcula que hay más de 600 millones de sitios web en Internet y se añaden de tres a cuatro millones más cada mes.  ¿Cómo podemos los docentes organizar toda esta información en nuestro beneficio?; y más importante aún, ¿cómo podemos ayudar a nuestros estudiantes a identificarla y usarla colaborativamente?

Ahora es el momento de aprovechar la oportunidad que nos ofrecen los marcadores sociales para poder consultar nuestros enlaces desde fuera de casa, y lo que es más importante, poderlos compartir con otros usuarios (estudiantes, compañeros e incluso con todo el que quiera visitarlos).

Entre los más destacados están: Del.icio.us, Diigo, Mr. Wong. Todos permiten establecer categorías para organizar nuestros marcadores, exportar e importar en archivos html para poder tener un back-up de los mismos.

¿ Cómo funciona Diigo? A continuación les presento un video que nos dará mas detalle.

¿ Cómo funciona De.licio.us.? A continuación les presento dos videos que nos darán mas detalles.

Creando una cuenta en DE.LICI.OUS

Utilizando DE.LICIO.US

Después de ver lo interesante que son los marcadores sociales, los invito a leer las siguientes preguntas:

¿Qué debemos enseñar los docentes con los marcadores sociales?

• Enseñarles a buscar, organizar y valorar los recursos de Internet, de esta forma estaremos potenciando significativamente su competencia digital.
• La mayoría de los estudiantes dependen excesivamente de buscadores como Google para encontrar recursos; a fin de cuentas, las búsquedas las hacen un programa informático, una máquina.
• La utilidad general de los marcadores sociales, tanto para profesores como para estudiantes, es fundamentalmente ordenar, catalogar eficientemente y guardar de forma segura las direcciones de un gran volumen de sitios.

¿Cómo integrar los marcadores sociales en nuestra labor docente?

• Creando una cuenta para compartir los marcadores con el objeto de realizar investigaciones educativas, crear materiales curriculares, etc.
• Ponerse en contacto con otros profesores con los mismos intereses educativos y enriquecer aún más el potencial pedagógico.
• Introduciendo el uso de marcadores sociales en el sistema de referencias y búsquedas de la biblioteca escolar. Los estudiantes y profesores irán creando una nube de tags de cada título lo que fomentará  enormemente el interés por la lectura.
• Crear un paquete de recursos a los que los estudiantes pueden y deben acceder para hacer un trabajo individual o colaborativo, o bien, como una pre-actividad de lectura para recoger información sobre un tema que se explicará en clase posteriormente o para ampliar o clarificar contenidos ya explicados.
• Pedir a los estudiantes que completen la lista de recursos con algunos propios que hayan encontrado y utilizado en sus trabajos. El profesor podrá comentar y valorar los marcadores atraídos por los estudiantes; de esta manera evaluará la capacidad de búsqueda de información relevante de los estudiantes.
• Aprendizaje autónomo a través del descubrimiento de recursos e información de manera indirecta.

Estimados colegas, ¿ les pareció interesante los marcadores sociales? comparte dos razones por la cuales debemos usar un marcador social en nuestra labor docente  en el siguiente enlace web: 

https://docs.google.com/document/d/1d2LP6oIppInYKRggPeR7Vl9MA8oXB08RZORNLCh-Kdg/edit?usp=sharing

Gracias por su participación.

GOOGLE DRIVE UN RETO- 2DA PARTE

INTEGRAR EL GOOGLE DRIVE EN UNA SECUENCIA DIDÁCTICA

Ya hemos visto los beneficios de Google Drive en Educación pero, por si no lo logras ver claro aún, aquí tienes, de forma mucho más simple: 

¿Qué podemos crear con Google Drive?

• Carpetas. Crear carpetas para organizar todos los archivos almacenados.
• Documentos. Crear y modificar documentos. Insertar imágenes y comentarios. Compartir, publicar e imprimir.
• Presentaciones. Crear y modificar presentaciones simultáneamente con otros usuarios. Subir presentacioness ya existentes. Descargar presentaciones en formato .pdf, .ppt, .txt. Insertar imagen y embeber vídeo. Es compatible con Office y Libreoffice.
• Hojas de Cálculo. Crear y modificar hojas de cálculo. Insetar datos y fórmulas. Compartir y publicar hojas de cálculo con otros usuarios.
• Formularios. Planificar eventos. Elaborar encuestas. Creas pruebas. Conectar un formulario a una hoja de cálculo.
• Dibujos. Editar e insertar. Mapas mentales. Lluvias de ideas. Posters.

Es un gran desafío  integrar las tics en una sesión de aprendizaje debemos identificar las mejores opciones para su integración pudiendo ser al inicio, proceso y cierre.

Si eres docente y quieres integrar las TIC, céntrate en qué quieres hacer en clase con tus estudiantes.  
A continuación se integra el google drive en el cierre de una secuencia didáctica. Para acceder al documento hacer clic en el siguiente enlace web: 
https://drive.google.com/file/d/0B-p2d9Fp2N9AM2NES1M0SVhmcE0/view?usp=sharing

Allí encontraras un ejemplo de la aplicación de un formulario de google drive. ¡No te lo pierdas y aprovecha esa herramienta gratuita y completísima!

  Estimados colegas, me gustaría que compartan 2 actividades educativas que podemos integrarlas con el google drive. Espero sus respuestas en el siguiente enlace web: 
https://docs.google.com/document/d/16p-j4xgAxsIWQir6wxMBmLYoDAAsk068Gava7Guw1DE/edit?usp=sharing

GOOGLE DRIVE UN RETO - 1RA PARTE

BENEFICIOS DEL GOOGLE DRIVE EN LAS SESIONES DE APRENDIZAJE

Un tema que se ha convertido en una realidad innegable es que las TIC son una realidad en el mundo actual y que su incorporación al escenario educativo se realizará más rápido de lo que suponemos.

Las TIC se abren espacio en el aula, es un hecho que cada vez tendrán mayor presencia, pero sólo un sentido didáctico de su uso podrá potenciar dicho empleo en el desarrollo del aprendizaje de los estudiantes y en la formación de una nueva forma de ser ciudadanos.

Así, desde el principio de una secuencia didáctica, en su desarrollo como integración de información conceptual o fáctica y en su cierre, las TIC pueden ser parte integrante. El reto es identificar las mejores opciones para su integración.

El google drive es una herramienta maravillosa para crear, compartir y almacenar archivos en un solo lugar y acceder a ellos desde cualquier sitio. También es posible compartirlos con otras personas y editarlos colaborativamente, en tiempo real. Como docentes tenemos el desafío de usar esta herramienta como una excelente oportunidad para desarrollar  sesiones de aprendizaje más dinámicas, motivadoras y despertar en nuestros estudiantes el interés en aprender.

 ¿que necesitas para empezar a usar el google drive?

Sólo es necesario tener una cuenta de correo electrónico de Google. Es un servicio totalmente gratuito y en el que cada usuario cuenta con 15 Gigabytes de almacenamiento gratuito para guardar toda la información. Además tiene la ventaja de que se trata de un servicio que puedes usar en tú PC, portátil, tablet o smartphone. Google Drive es compatible con todos los sistemas operativos y navegadores.

Ahora que ya sabes a grandes rasgos qué es Google Drive, llega el momento de que te explique qué usos puedes darle tú como docente y cómo puedes aplicarlo para beneficio tuyo y de tus estudiantes:

• Trabajo cooperativo.
• Autoevaluación.
• Plantillas.
• Comentarios en documentos.
• Acceso al diccionario.
• Acceso al traductor.
• Múltiples revisiones de un mismo documento.
• Ahorro de papel.
• Uso compartido con las familias.
• Elaboración de documentos en tiempo real.
• Posibilidad de chat.
• Archivo automático de cualquier documento.
• Sustitución del USB por la nube.

Si eres un docente dinámico, innovador, creativo y que acepta retos empieza usar google drive. A continuación un vídeo tutorial de esta maravillosa herramienta.

Te pareció fácil e interesante trabajar con google drive, entonces debes revisar la segunda parte de este blog donde explicamos una secuencia didáctica y la integración de esta maravillosa herramienta.

EL BLOG EN EDUCACIÓN

¿POR QUÉ UN PROFESOR  DEBE TENER UN BLOG?

Es posible que algún profesor se esté preguntando ¿Qué es un blog? ¿Para qué necesito un blog?

¿Qué es un blog? un blog no es ni más ni menos que un diario. Este diario puede ser personal o tener un carácter más comercial y corporativo, también puede ser público (es lo normal) o privado.

Para un docente, es una herramienta de interacción para profesores y estudiantes ya que permite otras formas de producir y publicar contenidos sin la necesidad de ser experto en informática.

En pocas palabras, un blog es un espacio en internet que puedes usar para expresar tus ideas, intereses, experiencias y opiniones. Cada vez que escribes algo nuevo lo haces en una nueva página o lo que se llama Post o entrada. Lo más importante son los contenidos, deben ser de calidad y atractivos tanto en el fondo como en la forma.

Características de un blog:

• Es una publicación periódica.
• Un blog admite comentarios de los lectores y esto crea una comunidad.
• Un blog tiene un marcado toque personal.       

¿Para qué necesito un blog? Aprovechando las características mencionadas, podemos ofrecer a nuestros estudiantes diferentes recursos como: lecturas, sitios recomendados, imágenes, audios, videos, etc. Además podemos aprovechar los blogs desde diferentes escenarios, aquí algunos de ellos:

• Blog de aula o asignatura.
• Blog personal del estudiante.
• Taller creativo.
• Diario de trabajo.
• Publicación electrónica.
• Registro de investigación.
• Registro de proyecto.

¿Qué necesito para crear un blog?

Ilusión por lo que vas a emprender y dedicación para mantenerlo y seguir sólo tres pasos. Lo primero es crear una cuenta de usuario en Google y luego dar nombre al blog y elegir la plantilla que se utilizará. El blog es una página web personal que tiene la ventaja de ser muy fácil de usar. Y Blogger, es especial, posee las características necesarias para que cualquier persona pueda entrar en este mundo. Blogger es ideal para los que no saben nada de este tema y deciden iniciarse en un blog.

Para más detalles te invito a revisar el siguiente video.

Si estás leyendo este post es porque realmente te interesa este asunto, por lo tanto, ya tienes algo que será muy importante en el mundo de los blogs y redes sociales y es la curiosidad por aprender y experimentar.

Estimado colega,  definitivamente te recomendamos que crees un blog para desarrollarte tanto profesional como  personalmente.